戴明管理: 教育

客人邮寄方式约翰·亨特,作者的好奇的猫管理改进博客(自 2004年起)。

这是我们的第五个帖子戴明管理系列。本系列为那些有兴趣了解更多与 W.Edwards Deming 的想法相关的特定主题的人提供资源。查看我们以前的管理岗位上的戴明: 对系统的欣赏、 PDSA 循环、心理学和红珠实验

引用图片: “教育的目标应该是保持和培养孩子生来就渴望学习。分数和金星摧毁了这种对学习的渴望。

戴明博士是一名多年的教育家。我认为这句话为戴明的教育思想提供了极好的见解 (从商学院应该教什么?,包括在必要的戴明)。

我读了学生上交的论文。一大堆。上学期哥伦比亚大学有 435 名学生,纽约大学有 150 名学生。有很多论文要读。但是我读了。不是给他们打分。不,我读它们是为了看看我过得怎么样。我在哪里失败?他们不明白什么?为什么他们给出了错误的答案?为什么他们有一些我认为不正确的观点?我在哪里失败?

当你浏览这里的链接时,你会很快发现一个名字一遍又一遍地弹出:大卫 · 兰福德。大卫与戴明博士共事,几十年来一直致力于将戴明博士的思想应用于世界各地的教育。大卫也是我们的咨询委员会成员。大卫最初的努力发生在锡特卡 (阿拉斯加州) 的埃奇库姆山高中 (见戴明的思想在高中教育中的应用)

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引用图片文字: 美国最大的浪费是不能利用人的能力。

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